原文：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

技巧分析

鲁迅的《从百草园到三味书屋》中“不必说……也不必说……单是……就有……”句式写出作者所要描写的景物。“不必说……也不必说……”是略写，是“面”；“单是……就有……”是详写，是“点”。点面结合，既避免重复，又显得情趣盎然。这样的句式学生模仿起来更一目了然，语言也比从前的枯燥描述生动了许多。长此以往，运用语言的能力也就可以逐步增强了。

仿写训练——校园的美景。如：

片段1：“不必说清幽的环境，雄伟的教学路楼，美丽的玉兰花，高大的松树；也不必说蝴蝶在花丛中飞舞，可爱的喜鹊卧在树杈上，轻捷的麻雀鸟忽然从草间直窜向远方里去了。单是操场边矮矮的绿化带一处，就有无限趣味……”

片段2：“不必说青翠的杨柳，净澈的溪水，光滑的鹤卵石，黝黑的淤泥；也不必说小鱼在溪水里蹿游，机灵的蜻蜓立在荷花上，调皮的青蛙突然从叶间直钻向苇丛里去了。单是岸边的小树林一带，就有无限趣味。飞鸟在这里高歌，蚂蚁们在这里筑巢。细细寻觅，有时还会碰见七星瓢虫；还有蚱蜢，倘若用手指轻轻一触它的翅膀便会啪的一声，马上飞走了。小草和野花依偎着，小草有绿绿的枝叶，野花有娇小的花瓣。有人道：野火烧不尽，春风吹又生，我于是十分敬佩它，敬佩它坚强不屈的品质。如果不怕刺，还可以摘到红玫瑰，比夕阳还要红的玫瑰，又嫩又美，颜色大比桃花鲜艳。”