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政策｜阅读｜作文｜方法｜资料问：老师，我儿子是个“钢铁直男”，作文不讲章法，文笔也不够细腻，怎么办？答：在作文这块，男生的文笔普遍没有女生那么细腻。在日常教学中，我们经常会碰到这类男生：数理化都很棒，作文却是泪两行。男生的作文写不出来，一定是有原因的：1、写作素材储备少：这类孩子往往不爱看课外书，知识储备少；或者看了，没有把看的内容记住，不会运用，以致于写作文的时候抓耳挠腮，肚子里没“货”。这类孩子在看书的时候最好能做做读书笔记，记记批注；或者把看到的内容与同学或家长分享，加深印象。2、缺乏经常性练笔：现在的孩子都很聪明，但是就是懒得动手。可以写周记或日记，把身边的人、事、物纳入写作范围。作文，其实就是围绕一个话题，把心里话说出来，可以描写，可以说明，也可以发表议论。3、练笔不讲究方法：文章要丰富，就必须学会观察，要把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉调动起来，这样的文章才有画面感。比如鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》有一段：不必说碧绿的菜畦（视觉），光滑的石井栏（触觉），高大的皂荚树，紫红的桑葚（视觉）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟（听觉），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了（视觉）。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（听觉）。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声（听觉），从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根（视觉）。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远(味觉）。把五种感官都调动起来，从不同角度去写，文章一定有层次感。同时，学会使用修辞手法，使语言更有表现力。4、文章没有把握起承转合：文章一般有四个步骤：起、承、转、合。（1）古诗中的起承转合

题西林壁

作者：苏轼

（起）横看成岭侧成峰，

（承）远近高低各不同。

（转）不识庐山真面目，

（合）只缘身在此山中。

（2）文言文中的起承转合

读《孟尝君传》

王安石

起——起题：世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。

承——承题：嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？

转——转题：不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？

合——合题：夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

（3）散文《荷塘月色》中的起承转合

起：开头写“这几天心里颇不宁静”，“忽然想起日日走过的荷塘”。

承：于是“我悄悄地披了大衫，带上门出去”，欣赏恬静幽美的荷塘月色。

转：接下来笔锋一转，“忽然想起采莲的事情来了，这令我到底惦着江南了”。

合：文章巧妙一合。“这样想着，一抬头，不觉已是自家的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”

5、如果实在不会写的，可以从模仿开始。选几篇自己喜欢的文章，认真分析文章的中心与材料、语言、结构，然后慢慢模仿，渐渐地走出自己的写作特色来。作文之窗：欢迎投稿！上海初中语文学习，是自己的事情预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇


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